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Enregistrement W1488304210 · doi:10.24908/ss.v7i1.3306

Conspiracy Theorizing Surveillance: considering modalities of paranoia and conspiracy in surveillance studies

2009· article· en· W1488304210 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueSurveillance & Society · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGothic Literature and Media Analysis
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesMcMaster University
Mots-clésParanoiaSubject (documents)SociologyEpistemologyContext (archaeology)PsychologyComputer sciencePhilosophyPsychotherapistHistory

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this paper I argue that the notion of paranoia can inform a post-panoptic theory of surveillance, without simply functioning as a pre-emptive dismissal of a critical engagement with technologies and regimes of surveillance as just paranoid. Rather, I seek to address how paranoia can be rearticulated to serve a productive, non-pathological function in an analysis of logics of surveillance. To this end, I consider the manner in which paranoia is characterised in popular cultural narratives and how the advent of cultural paranoia can be understood in the context of the expansion of state and corporate surveillance, especially in the UK and post-9/11 North America. Drawing on this notion of cultural paranoia, I then argue for three modalities of paranoia-as-surveillance theory. The first modality, the paranoia of the subject of surveillance, addresses the divergent panoptic subject who rejects the disciplinary logic of the panopticon; the second modality considers how the paranoid as the suspicious subject could be used to characterise the expansion of surveillance regimes through an ever-present need to observe; and the third modality of conspiracy theory proposes that a paranoid logic, akin to that of the conspiracy theory, sutures over epistemic gaps in the interpretation of information in instances of analytic deficit.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,167
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,331
Écart entre enseignants0,303 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle