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Enregistrement W1489056409 · doi:10.1044/1092-4388(2004/079)

Role of Vocal Tract Morphology in Speech Development

2004· article· en· W1489056409 sur OpenAlexfundno aff
Lucie Ménard, Jean‐Luc Schwartz, Louis-Jean Boë

Notice bibliographique

RevueJournal of Speech Language and Hearing Research · 2004
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePhonetics and Phonology Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésVocal tractGestureSpeech productionVowelPsychologyPerceptionArticulation (sociology)Speech perceptionVariation (astronomy)AudiologyNeurocognitiveAuditory feedbackSpeech recognitionLinguisticsCognitionComputer scienceMedicineNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The development of speech from infancy to adulthood results from the interaction of neurocognitive factors, by which phonological representations and motor control abilities are gradually acquired, and physical factors, involving the complex changes in the morphology of the articulatory system. In this article, an articulatory-to-acoustic model, integrating nonuniform vocal tract growth, is used to describe the effect of morphology in the acoustic and perceptual domains. While simulating mature control abilities of the articulators (freezing neurocognitive factors), the size and shape of the vocal apparatus are varied, to represent typical values of speakers from birth to adulthood. The results show that anatomy does not prevent even the youngest speaker from producing vowels perceived as the 10 French oral vowels /i y u e phi o epsilon oe [symbol: see text] a/. However, the specific configuration of the vocal tract for the newborn seems to favor the production of those vowels perceived as low and front. An examination of the acoustic effects of articulatory variation for different growth stages led to the proposed variable sensorimotor maps for newbornlike, childlike, and adultlike vocal tracts. These maps could be used by transcribers of infant speech, to complete existing systems and to provide some hints about underlying articulatory gestures recruited during growth to reach perceptual vowel targets in French.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,764
Score d'incertitude au seuil0,608

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,069
Tête enseignante GPT0,419
Écart entre enseignants0,350 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations77
Publié2004
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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