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Enregistrement W1489987931 · doi:10.1093/sleep/30.8.1003

Performance on the Continuous Performance Test in Children with ADHD Is Associated with Sleep Efficiency

2007· article· en· W1489987931 sur OpenAlexaff
Reut Gruber, Natalie Grizenko, George J. Schwartz, Johanne Bellingham, Rosherrie de Guzman, Ridha Joober

Notice bibliographique

RevueSLEEP · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAttention Deficit Hyperactivity Disorder
Établissements canadiensMcGill UniversityDouglas Mental Health University Institute
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMethylphenidateSleep (system call)Multiple Sleep Latency TestTest (biology)PlaceboPsychologyAudiologyPolysomnographyPsychiatryMedicineClinical psychologyAttention deficit hyperactivity disorderInsomniaSleep disorderElectroencephalographyExcessive daytime sleepiness

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

STUDY OBJECTIVE: To examine whether the level of sleep efficiency of children diagnosed with ADHD moderates their performance on the Continuous Performance Test (CPT) while receiving a placebo and while receiving methylphenidate (MPH). DESIGN: Nightly sleep actigraphic assessment during a double-blind, placebo-controlled, crossover clinical study (1 week of 0.5 mg/kg MPH; 1 week of placebo) were obtained on 37 children between 6 and 12 years of age with a DSM-IV diagnosis of ADHD. Subjects were divided into 2 groups based on the mean sleep efficiency score during the placebo condition, with subjects above and below the mean placed in the Poor Sleep Group (PSG) and Good Sleep Group (GSG), respectively. SETTING: Vigilance testing was conducted in the laboratory; sleep was assessed in the home. MEASUREMENTS: Sleep was monitored using actigraphy for 2 weeks. In addition, parents were asked to complete nightly sleep logs and a sleep questionnaire. The Conners' Continuous Performance Test (CPT) was used to assess vigilance. RESULTS: Significant interaction of Sleep Group with Medication was found on 1 CPT factor. CONCLUSIONS: The findings of the present study support the hypothesis that sleep moderates performance on CPT in children with ADHD while receiving placebo or MPH.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,576

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,250
Écart entre enseignants0,236 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations70
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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