He Rawe Tona Kakahu/She Wore a Becoming Dress: Performing the Hyphen
Notice bibliographique
Résumé
In the British settler nations of the United States, New Zealand, Australia and Canada, there continues to be debate about how to conduct research across the coloniser-indigene hyphen. Various indigenous scholars have discussed, at length, how western scholarship has been and continues to be implicated in the colonisation of indigenous peoples. While some progress has been made, it continues to be an unresolved issue. As a white American woman, I have responded to this situation by conducting my doctoral research using a decolonising epistemological pluralism that I developed through my practice as an artist and performer. This methodology, which is critical and performative, seeks to dismantle the colonial matrix of power and the dualisms that underpin the hegemony of western knowledge and casts a critical eye on power relations as they manifest out in the world and as they reproduce themselves inside individuals. It is my belief that such an approach will decentre the settler and facilitate working across the hyphen. As an example of how such a methodology could function, I undertook a collaborative and performative research project with Anahera Gildea, a Māori writer and performer from the iwi (tribe) of Ngāti Raukawa ki te Tonga. Our research examined the intersection of gender and colonisation. The knowledge systems that we chose to use arose naturally out of who we are and what we know. We are both Butoh performers. We both practice Nichiren Buddhism and use it to guide our daily lives. The outcome of our research was He rawe tona kakahu/She Wore A Becoming Dress, a multimedia Butoh performance, which was performed for two nights at the Film Archive in Wellington, New Zealand in 2009. As a collaboration that worked across the hyphen, we both engaged with critical and decolonising theory from our respective positions on the hyphen, as well as brought our respective world views—I, white American and Anahera, Te Ao Māori . This thesis is an attempt to provide a practice-based understanding of what it was like to undertake research using such a decolonising epistemological pluralism.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,014 | 0,014 |
| Communication savante | 0,005 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».