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Enregistrement W1493885819 · doi:10.1159/000342775

Child Sexual Abuse of Girls

2013· book-chapter· en· W1493885819 sur OpenAlexaff
Harriet L. MacMillan, C. Nadine Wathen

Notice bibliographique

RevueKey issues in mental health (Online)/Key issues in mental health (Print) · 2013
Typebook-chapter
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild Abuse and Trauma
Établissements canadiensWestern UniversityMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSexual abuseChild sexual abuseChild abusePsychologyContext (archaeology)Clinical psychologyPsychiatryPsychological abusePoison controlMedicineSuicide preventionMedical emergency

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Child sexual abuse is a common and devastating problem affecting as many as 15 to 30% of girls. Perpetrators of child sexual abuse are more likely to be male; most often someone known to the child. It is now well established that child sexual abuse is a non-specific risk factor for both internalizing and externalizing disorders in girls and adult women, and is associated with neurobiological dysregulation in both childhood and adulthood. Children’s exposure to sexual abuse continues to be underrecognized and underdetected. Generally, sexual abuse of a child is detected when a child discloses to another person. A comprehensive assessment is the first step in determining the treatment needs for a child who has been sexually abused and should include evaluation of risk for recurrence, as well as the child’s behavioral, emotional and cognitive functioning and the family environment, including level of support. Cognitive-behavioral therapy for sexually abused children with symptoms of posttraumatic stress disorder (PTSD) shows the best evidence for reducing subsequent impairment; however, it is important to consider the child’s context and risk of recurrence when determining treatment needs. Although the main focus of sexual abuse prevention has been on education programs aimed at children, and offender management, it remains unknown whether such programs actually prevent child sexual abuse. Most information about sexual abuse of girls is based on studies from high-income countries; further research is needed to improve our understanding of child sexual abuse experienced by children in low and middle-income countries and global strategies for prevention.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesMéta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,747
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,000
Bibliométrie0,0020,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0010,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,378
Écart entre enseignants0,342 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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