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Enregistrement W1494832037

Groundwork for Assessing the Legal Risks of Cyberjustice

2009· article· en· W1494832037 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueeYLS (Yale Law School) · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueDigital Transformation in Law
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésImmutabilityEconomic JusticeTransactional leadershipInformation and Communications TechnologyRisk analysis (engineering)BusinessObject (grammar)Risk managementLaw and economicsComputer scienceLawComputer securityPolitical sciencePublic relationsSociology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

It is clear that the use of information technology is quickly becoming a necessity for the justice system. In civil cases, delays and costs are causing individuals to abandon the courts, and cases that make it to trial are of ever-increasing complexity. Moreover, public security is weakened by the inefficient and cumbersome conditions by which criminal justice information circulates among the various stakeholders, such as the police, prosecutors, the courts, penitentiaries and parole boards, to name only a few. It becomes apparent that information technology has much to offer individuals involved in court cases and the justice system as a whole.\nWe have every reason to think that this change in medium will affect law, in general, and rights, in particular. At the same time, legal systems can clearly be improved by the use of new information and communication technology. These two observations call for reflection on the implications of computerizing and networking the justice system, where the requirements of legal certainty — demanding a prospective study of the risks entailed by the change — will be met. It will also make it possible to guide the way in which computer potential is used in legal proceedings and justice information. To that end, we will sketch out the broad lines of a method for assessing legal and judicial risks flowing from the implementation of cyberjustice systems.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,889
Score d'incertitude au seuil0,477

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,055
Tête enseignante GPT0,295
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle