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Enregistrement W1495509238

Eco-Feminism in Emily Dickinson's Poetry

2015· article· en· W1495509238 sur OpenAlexvenueno aff
Chunyan Hu

Notice bibliographique

RevueStudies in literature and language · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueEcocriticism and Environmental Literature
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFeminismPoetryLiteratureStyle (visual arts)CriticismIdeologyReading (process)Literary criticismPerspective (graphical)SociologyArtGender studiesPhilosophyPoliticsLawPolitical scienceVisual arts
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Through the study of Emily Dickinson’s life and her works as well as the comments on her, the thesis is intended to find out that how Eco-feminism influences her works and life deeply, and the perspective of Eco-feminism in her poetry. As one of the most prominent poetesses in the nineteenth century, Emily Dickinson made a great impact on American literature, and she was praised as “the most topping poetess in the west since Sapphic”. She was outstanding among the contemporary poets for her unique writing style, creating images and profound ideology. This thesis begins with the fundamental introduction of Emily Dickinson and the Eco-feminist criticism. Based on the former researches on Dickinson and her poetry, this paper further discusses Dickinson’s Eco-feminism, mainly exploring Dickinson’s rebellion and challenge on the religious belief, literary trends and social tradition in the nineteenth century. After that, this thesis analyzes the themes and styles of Dickinson’s poetry from Eco-feminism. Through the Eco-feminist reading of the themes and styles of Dickinson’s poetry, Dickinson research not only means to make a detailed description and analysis of her life and poetry, but also means to provide new interpretive methods and appreciating perspectives. In the first chapter of this essay, I just explain the Eco-feminism idea in a whole way. The reflection of Eco-feminism to Dickinson’s life and her poems writing are discussed in the second and third chapter. In the last chapter, I mainly analyze the Eco-feminist style in Dickinson’s poems.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,633
Score d'incertitude au seuil0,528

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,281
Écart entre enseignants0,252 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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