Notice bibliographique
Résumé
In 2009, a group of feminist academics at York University participated in a lecture series revisiting key themes from the Canadian Research Institute for the Advancement of Women (CRIAW)'s 1984 collection Knowledge Reconsidered: A Feminist Overview.The lectures were held with the aim of "refocusing the lens on feminist knowledge in the academy" (15).This book is the literary product of these lectures.The seven substantive chapters in the book deal with one or more of three central themes: 1) the importance of feminist knowledge production; 2) challenges posed by neoliberal approaches to education and university corporatization; and 3) feminist scholarship as a form of activism and/or resistance to the increasingly corporate university environment.As a whole, this is a collection rich in reflexive analysis of how knowledge production shapes, and is shaped by, the environment in which it occurs.In chapter one, Meg Luxton explores the transformative nature of feminist scholarship on the academy while effectively demonstrating through the discussion of gendered distribution of elite research positions in Canada that academia is not exempt from patterns of inequality.In chapter two, M. Jacqui Alexander and Chandra Talpade Mohanty further explore the politics of knowledge construction by mapping transnational feminism throughout women's studies and LGBTT/queer studies syllabi in U.S. colleges and universities.The author's conceptual use of cartographies to map histories and geographies of power is a significant contribution, as is their challenge to the academic/activist divide so often employed in academic discourse (see Eschle and Maiguashca, 2006).Chapter three shifts from feminist knowledge in the academy to a focus on sexuality research in a global context.Here, Elisabeth Young-Bruehl 1
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,013 | 0,019 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,135 |
| Communication savante | 0,023 | 0,032 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,013 |
| Intégrité de la recherche | 0,010 | 0,009 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,018 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».