In Whom We Trust: The Role of Certification Agencies in Online Drug Markets
Notice bibliographique
Résumé
Abstract This article uses an audit sample and a consumer survey to study the intriguing market of online prescription drugs facing US customers and assesses the role that certification agencies play in online drug markets. On the supply side, we acquire samples of five popular brand-name prescription drugs from three types of online pharmacies: tier 1 are US-based and certified by the National Association of Boards of Pharmacy (NABP) or LegitScript.com, tier 2 are certified by PharmacyChecker.com or the Canadian International Pharmacy Association but not by NABP or LegitScript, and tier 3 are not certified by any of the four agencies. Most tier-2 and tier-3 websites are foreign. We find that 37 of the 365 delivered samples are different from the products we ordered and, therefore, non-testable. Conditional on testable samples, Raman spectrometry test finds no failure of authenticity except for eight Viagra samples from tier-3 websites. After controlling for testability and authenticity, tier-2 websites are 49.2% cheaper ( p <0.01) and tier-3 websites are 54.8% cheaper ( p < 0.01) than tier-1 sites. These differences are driven by non-Viagra drugs. For Viagra, failing samples are cheaper, but there is no significant price difference across tiers once we condition on testability and authenticity. To study the demand side, we designed a survey that was distributed by RxRights. Among the 2,522 respondents who have purchased prescription medication and are concerned about the price of US pharmaceuticals, results show that 61.54% purchase drugs online and mostly from foreign websites, citing cost saving as the leading reason. Conditional on shopping online, 41.11% check with a credentialing agency. Both samples convey a consistent message that certification agencies deliver useful information for foreign websites and online consumers. Further, while these findings confirm the Food and Drug Administration warning against rogue websites, they do suggest that a blanket ban against all foreign websites may deny consumers substantial savings from certified tier-2 websites.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».