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Enregistrement W1499569449 · doi:10.3390/ijerph120707541

Environmental Resource Management in Borderlands: Evolution from Competing Interests to Common Aversions

2015· review· en· W1499569449 sur OpenAlexafffundabout
Patrick H. Buckley, John Bélec, Jason Levy

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Environmental Research and Public Health · 2015
Typereview
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCross-Border Cooperation and Integration
Établissements canadiensUniversity of the Fraser Valley
Organismes subventionnairesGovernment of CanadaWestern Washington University
Mots-clésDilemmaResource (disambiguation)EnthusiasmCommon-pool resourceValue (mathematics)Resource management (computing)Environmental resource managementPolitical scienceComputer scienceEconomicsPsychologySocial psychologyEpistemologyMicroeconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Great enthusiasm is attached to the emergence of cross-border regions (CBRs) as a new institutional arrangement for dealing with local cross-border environmental resource management and other issues that remain too distant from national capitals and/or too expensive to be addressed in the traditional topocratic manner requiring instead local adhocratic methods. This study briefly discusses the perceived value of CBRs and necessary and sufficient conditions for the successful and sustainable development of such places. Then, assuming that necessary conditions can be met, the study investigates an intriguing hypothesis concerning the catalyzing of sustainable consensus for cross-border resource management based on a game theoretical approach that employs the use of dilemma of common aversion rather than the more traditional dilemma of competing common interests. Using this lens to investigate a series of events on the Pacific northwestern Canadian-American border in a part of the Fraser Lowland, we look for evidence of the emergence of an active and sustainable CBR to address local trans-border resource management issues. Although our micro-level scale fails to conclusively demonstrate such evidence, it does demonstrate the value of using this approach and suggests a number of avenues for further research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,992
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,142
Tête enseignante GPT0,491
Écart entre enseignants0,349 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2015
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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