Notice bibliographique
Résumé
The University of Waterloo’s Earth Sciences Museum was started as a Canadian centennial project and has been part of the Department of Earth and Environmental Sciences outreach program for over 40 years. Museum initiatives include lectures; hands-on geological activities such as gold panning; construction of a rock garden; production of geology-themed books for children and adults; podcasts; and participation in gem shows, groundwater festivals and other public events. The museum benefits from public and private funding and the donation of specimens. Volunteers and co-op students allow it to function with a minimum of staff. It provides examples of the types of programs to increase public geological knowledge and understanding that can be offered by even a modest museum. SOMMAIRE Le Musee des Sciences de la Terre a l’Universite de Waterloo etait un porjet du centennaire duCanada, et depuis a fait parti d’un programme de communication du Departement des Sciences de la Terre. Les initiatives incluent des conferences; des activities geologiques, comme le lavage de gravier pour separer de l’or; le developpement d’un jardin de rocaille; la production de livres a themes geologiques pour enfants et adultes; des programmes pour iPod; et la participation a des exhibitions de pierres precieuses, des festivals de l’eau souterraine et auters activites publiques. Le musee jouit de financement publique et prive, et de dons specimens. Des benevoles et des etudiants permettent le fonetionnement avec le minimum d’employes. Ceci offert des exemples de programmes pour ameliorer les connaissances st la comprehension de la geologie pour le grand publique qu’un musee de taille modeste peut amener.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».