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Enregistrement W1502150487 · doi:10.1177/082585970001601s09

Decision Making and End-of-Life Care in Critically Ill Children

2000· article· en· W1502150487 sur OpenAlexaff
Christian Masri, Catherine Farrell, Jacques Lacroix, Graeme Rocker, Sam D. Shemie

Notice bibliographique

RevueJournal of Palliative Care · 2000
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEthics and Legal Issues in Pediatric Healthcare
Établissements canadiensUniversity of TorontoQueen Elizabeth II Health Sciences CentreDalhousie UniversityUniversité de MontréalCentre Hospitalier Universitaire Sainte-Justine
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPalliative careCritically illMEDLINEQuality of life (healthcare)PsychologyIntensive careEnd-of-life careMedicineNursingIntensive care medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: 1) To comment on the medical literature on decision making regarding end-of-life therapy, 2) to analyze the data on disagreement about such therapy, including palliative care, and withholding and withdrawal practices for critically ill children in the pediatric intensive care unit (PICU), and 3) to make some general recommendations. DATA SOURCES AND STUDY SELECTION: All papers published in peer-reviewed journals, and all chapters on end-of-life therapy, or on conflict between parents and caregivers about end-of-life decisions in the PICU were retrieved. RESULTS: We found three case series, three systematic descriptive studies, two qualitative studies, four surveys, and many legal opinions, editorials, reviews, guidelines, and book chapters. The main determinants of end-of-life decisions are the child's age, premorbid cognitive condition and functional status, pain or discomfort, probability of survival, and quality of life. Risk factors in persistent conflict between parents and caregivers about end-of-life care include a grave underlying condition or an unexpected and severe event. CONCLUSION: Making decisions about end-of-life care is a frequent event in the PICU. Children may need both intensive care and palliative care concurrently at different stages of their illness. Disagreements are more likely to be resolved if the root cause of the conflict is better understood.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,155
Score d'incertitude au seuil0,392

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,404
Écart entre enseignants0,372 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations35
Publié2000
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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