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Enregistrement W1502250050 · doi:10.1111/j.1744-6198.2010.00201.x

Nurse Reports From the Frontlines: Analysis of a Statewide Nurse Survey

2011· article· en· W1502250050 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueNursing Forum · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueNursing education and management
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Institute of Nursing Research
Mots-clésStaffingWorkforceNursingQuarter (Canadian coin)MedicineBurnoutDescriptive statisticsQuality (philosophy)DemographicsFamily medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Registered nurses on the frontlines of care are increasingly burdened by changes in staffing, increased turnover, demands on their time and the continual need for advanced knowledge and training. We identify employment and environmental characteristics that may ultimately affect the quality of care METHODS: Surveys were mailed to a random sample of all registered nurses licensed and residing in large southeastern US State. Responses from 10, 951 nurses providing direct patient care were compared to national findings. Descriptive statistics were used to examine demographics, the practice environment, nurse outcomes and the quality of care. RESULTS: Nurses in this state are more racially diverse and less educated when compared to nurses nationally. Theses nurses report high levels of burnout and job dissatisfaction, and almost one-quarter intend to leave their jobs within the next year. The majority of nurses report good working relationships with physicians, but perceive problems with workplace management. CONCLUSION: Nurses report inadequate resources and the administrative support necessary to provide quality care. The proportion of nurses with baccalaureate and graduate education qualifications is less than is needed now and certainly insufficient for the future. Policy efforts must address these issues to retain our nurse workforce and improve the quality of patient care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,529
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,314
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle