Can an Educational Program Optimize PDE5i Therapy? A Study of Canadian Primary Care Practices
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: The importance of patient instructions, designed to optimize therapy with phosphodiesterase type 5 inhibitors for the treatment of erectile dysfunction (ED), has recently been demonstrated. AIM: To evaluate the impact of an educational program for new sildenafil users against usual ED management in Canadian primary care practices. METHODS: This multicenter, 6-month cluster randomized prospective study was conducted across Canada in general practitioners' offices where sites were randomized to receive a treatment optimization program (TOP) tool at visit 1 (TOP sites) or not to receive the TOP tool (non-TOP sites) while continuing with usual practice. Study participants were men seeking medical attention for ED and who were sildenafil naïve. The TOP tool consisted of a tear-off sheet, a brochure, and a video. Study drug was not provided to the patients. Sildenafil samples and prescriptions were dispensed as per usual care practices. MAIN OUTCOME MEASURES: The Erectile Dysfunction Inventory of Treatment Satisfaction (EDITS) questionnaire was used to determine treatment satisfaction at visit 2 (month 3) and visit 3 (month 6). Patient and physician satisfaction with the TOP tool was assessed using self-reported questionnaires. RESULTS: The intent-to-treat (ITT) population consisted of 2,573 patients from 231 primary care sites. At visits 2 and 3, treatment satisfaction with sildenafil was high with almost 9 patients out of 10 satisfied with treatment. No significant statistical differences were observed in the EDITS scores between the TOP and the non-TOP groups at visits 2 and 3. More than 80% of the participants were satisfied or very satisfied with the video and the brochure. More than 8 out of 10 participating physicians (84%) would use the TOP tool in their current practice if available. CONCLUSIONS: TOP is a valuable and time-efficient ED management tool providing benefits to newly diagnosed ED patients and to their physicians.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle