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Enregistrement W1504008418 · doi:10.1111/mcn.12064

Carer and staff perspectives on supplementary suckling for treating infant malnutrition: qualitative findings from <scp>M</scp>alawi

2013· article· en· W1504008418 sur OpenAlexaff
Natasha Lelijveld, Chawanangwa Mahebere‐Chirambo, Marko Kerac

Notice bibliographique

RevueMaternal and Child Nutrition · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueChild Nutrition and Water Access
Établissements canadiensCentre for Global Health Research
Organismes subventionnairesAcademy of Medical SciencesResearch Councils UKNational Institute for Health and Care ResearchWellcome Trust
Mots-clésMedicineBreastfeedingMalnutritionFocus groupQualitative researchNursingFamily medicinePediatrics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Severe acute malnutrition (SAM) in infants aged <6 months is a major global health problem. Supplementary suckling (SS) is widely recommended as an inpatient treatment technique for infant <6 months SAM. Its aim is to re-establish effective exclusive breastfeeding. Despite widespread support in guidelines, research suggests that field use of SS is limited in many settings. In this study, we aimed therefore to describe and understand the barriers and facilitating factors to SS as a treatment technique for infant SAM. We conducted qualitative interviews and focus group discussions in a hospital setting in Blantyre, Malawi, with ward staff and caregivers of infants <2 years. We created a conceptual framework based on five major themes identified from the data: (1) motivation; (2) breastfeeding views; (3) practicalities; (4) understanding; and (5) perceptions of hospital-based medicine. Within each major theme, more setting-specific subthemes can also be developed. Other health facilities considering SS roll-out could consider their own barriers and facilitators using our framework; this will facilitate the implementation of SS, improve staff confidence and therefore give SS a better chance of success. Used to shape and guide discussions and inform action plans for implementing SS, the framework has the potential to facilitate SS roll-out in settings other than Malawi, where this study was conducted. We hope that it will help pave the way to more widespread SS, more research into its use and effectiveness, and a stronger evidence-base on malnutrition in infants aged <6 months.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,341
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,272
Écart entre enseignants0,261 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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