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Enregistrement W1504438957 · doi:10.1186/1744-859x-5-7

Self-harm in British South Asian women: psychosocial correlates and strategies for prevention

2006· article· en· W1504438957 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAnnals of General Psychiatry · 2006
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSuicide and Self-Harm Studies
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHarmPsychosocialEthnic groupMedicineMainstreamMental healthSouth asiaPsychiatryPsychologyPolitical scienceSocial psychologySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To review the rates of self-harm in British South Asian women, look into the factors that contribute to these high rates of self-harm and discuss possible strategies for prevention and provision of culturally sensitive service for South Asian women who harm themselves. METHOD: Review. RESULTS: South Asian women are significantly more likely to self harm between ages 16-24 years than white women. Across all age groups the rates of self harm are lower in South Asian men as compared to South Asian women. These women are generally younger, likely to be married and less likely to be unemployed or use alcohol or other drugs. They report more relationship problems within the family. South Asian women are less likely to attend the ER with repeat episode since they hold the view that mainstream services do not meet their needs. CONCLUSION: South Asian women are at an increased risk of self harm. Their demographic characteristics, precipitating factors and clinical management are different than whites. There is an urgent need for all those concerned with the mental health services for ethnic minorities to take positive action and eradicate the barriers that prevent British South Asians from seeking help. There is a need to move away from stereotypes and overgeneralisations and start from the user's frame of reference, taking into account family dynamics, belief systems and cultural constraints.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,190
Score d'incertitude au seuil0,910

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,331
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle