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Enregistrement W1506287742

Co-operative democracy : board diversity and the representation of women

2007· article· en· W1506287742 sur OpenAlexfundaboutno aff
Kimberly Dawn Brown

Notice bibliographique

RevueUniversity Library - University of Saskatchewan (University of Saskatchewan) · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGlobalization and Cultural Identity
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaChina Aerospace Science and Technology Corporation
Mots-clésRepresentation (politics)Diversity (politics)DemocracyPolitical scienceSociologyLawPolitics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The principle of democratic governance is a defining feature of co-operative organizations.Members of the board of directors are the elected representatives of the membership, and as democratic organizations, there is an expectation that co-operatives should have adequate representation of member groups on their boards.However, empirical evidence indicates that many Canadian co-operative boards embody a "diversity problem": there is little diversity in board representational characteristics.The main objective of this study is to identify key barriers and facilitators of representational diversity in co-operative leadership structures.To this end, two core research questions are posed.First, how do boards achieve diversity?Second, how do diverse boards maintain their diversity?Board diversity is defined as at least 30 per cent female representation on the board.Factors in four key areas believed to affect board diversity levels are identified: problem recognition; formal diversity policies; proactive recruitment strategies; and responsive governance.For each area, two specific theoretical propositions are posited and examined.Two credit union boards of directors are selected as case studies.The first case is the Surrey Metro Savings Board of Directors between 1995 and 2002, which was homogenous in terms of its demographic composition.The second case is the Coast Capital Savings Board of Directors between 2001 and 2006, which was diverse in terms of its demographic composition.In view of the theoretical propositions that fall under the four main areas of inquiry, each case is examined separately, after which a crosscase analysis is conducted.ii The case study findings support the view that, to achieve diversity, boards must recognize representational homogeneity as problematic, make diversity a priority issue, and take deliberate action towards increasing their diversity levels.These findings also support the view that, to maintain their diversity, diverse boards must have an inclusive governance approach and provide all board members with meaningful opportunities to participate in decision making processes.This study contributes to a greater understanding of how co-operative organizations can rectify the under representation of key groups within their own organizations and communities, and empower those who typically sit on the margins of economic, social and political power.iii * Denotes non-incumbents that were elected between 2001 and 2006 ** Denotes those who were elected in 2002 but stepped down after the 2002 merger with SMS

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,099
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0030,005
Communication savante0,0000,003
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,220
Écart entre enseignants0,209 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2007
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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