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Enregistrement W1509032254 · doi:10.1111/j.1440-1754.2011.02060.x

Self‐reported mental health of mothers with a school‐aged child with a disability in Victoria: A mixed method study

2011· article· en· W1509032254 sur OpenAlexaff
Helen Bourke‐Taylor, Mary Law, Julie Pallant

Notice bibliographique

RevueJournal of Paediatrics and Child Health · 2011
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueFamily and Disability Support Research
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineMental healthAnxietyPopulationAutism spectrum disorderAutismPsychiatryEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIM: This research investigated the mental health of mothers of school-aged children with disabilities in Victoria, Australia. METHODS: A mixed method triangulation design model was used to investigate the mental health of mothers (n= 152) of school-aged children with developmental disabilities. Self-reported medical history and completion of the Short Form Health Survey Version 2 were used to collect data via mail-out survey and follow-up phone interview. RESULTS: Mothers reported subjective mental health two standard deviations below other Australians and higher rates of depression and anxiety that other Australian women and the adult population in general. Half of participants reported that their health affected their ability to provide the care that their child needed, and half experienced frequent interrupted sleep secondary to the care of their child with a disability. Significantly poorer mental health was reported by mothers with a pre-school-aged child as well as a child with a disability (P < 0.001), mothers with more than one child with a disability (P= 0.038), mothers of children with autism spectrum disorder (ASD) (P= 0.026), and mothers who recognised that their health affected care giving (P < 0.001). CONCLUSIONS: The reported mental health of participants in this study indicates that further attention is needed to action health strategies to support mothers of children with disabilities. Health programs and policy that will identify mothers in need of assistance, as well as management strategies that will adequately support mental wellness in mothers is required in Australia.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,090
Score d'incertitude au seuil0,178

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,035
Tête enseignante GPT0,360
Écart entre enseignants0,326 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations59
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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