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Enregistrement W1509165622 · doi:10.1111/phn.12200

Bed Sharing, <scp>SIDS</scp> Research, and the Concept of Confounding: A Review for Public Health Nurses

2015· review· en· W1509165622 sur OpenAlexaff
Elizabeth Keys, James A. Rankin

Notice bibliographique

RevuePublic Health Nursing · 2015
Typereview
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeuroscience of respiration and sleep
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConfoundingEpidemiologyPublic healthMedicineSudden infant death syndromeEnvironmental healthPublic health nursingGerontologyNursingPediatricsPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Confounding is an important concept for public health nurses (PHNs) to understand when considering the results of epidemiological research. The term confounding is derived from Latin, confundere, which means to "mix-up" or "mix together". Epidemiologists attempt to derive a cause and effect relationship between two variables traditionally known as the exposure and disease (e.g., smoking and lung cancer). Confounding occurs when a third factor, known as a confounder, leads to an over- or underestimate of the magnitude of the association between the exposure and disease. An understanding of confounding will facilitate critical appraisal of epidemiological research findings. This knowledge will enable PHNs to strengthen their evidence-based practice and better prepare them for policy development and implementation. In recent years, researchers and clinicians have examined the relationship between bed sharing and sudden infant death syndrome (SIDS). The discussion regarding the risk of bed sharing and SIDS provides ample opportunity to discuss the various aspects of confounding. The purpose of this article is to use the bed sharing and SIDS literature to assist PHNs to understand confounding and to apply this knowledge when appraising epidemiological research. In addition, strategies that are used to control confounding are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,019

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0060,007
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0020,003
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,560
Tête enseignante GPT0,537
Écart entre enseignants0,023 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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