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Enregistrement W1510597996 · doi:10.1108/03090560510610725

Marketing stakeholder analysis

2005· article· en· W1510597996 sur OpenAlex
Bill Merrilees, Don Getz, Danny O’Brien

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEuropean Journal of Marketing · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueInternational Business and FDI
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBusinessMarketingStakeholderMarketing managementGlobal marketingConnection (principal bundle)International marketingMarketing strategyPublic relationsPolitical scienceEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose - The paper aims to explore a major issue in international marketing: how to build a global brand in a way that makes a strong local connection. Design/methodology/approach - Using qualitative research methods on a single case, the Brisbane Goodwill Games, the processes used in the staging of this major sport event are analyzed. In particular, the stakeholder relations employed by the marketing department of the Goodwill Games Organization are investigated and a process model is developed that explains how a global brand can be built locally. Findings - A major outcome of the paper is a revision to the four-step Freeman process to make it more proactive; and three major principles for effective stakeholder management are articulated. The findings demonstrate that stakeholder analysis and management can be used to build more effective event brands. Stakeholder theory is also proposed as an appropriate and possibly stronger method of building inter-organizational linkages than alternatives such as network theory. Originality/value - Previous literature has generally dealt with the global brand issue in terms of the standardization versus adaptation debate, and the extent to which the marketing mix should be adapted to meet local needs in foreign countries. This research provides a unique extension to this literature by demonstrating how the brand itself needs to be modified to meet local needs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,014
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,625
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0140,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,215
Écart entre enseignants0,189 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle