MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1513681246

The potential and limits of an equal rights paradigm in addressing poverty

2011· article· en· W1513681246 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueStellenbosch Law Review = Stellenbosch Regstydskrif · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHuman Rights and Development
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPovertyInequalityCulture of povertySocial exclusionAutonomyDevelopment economicsHuman rightsPolitical scienceSocial equalitySociologyBasic needsEconomicsLawMathematics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The aim of this paper is to consider what role the right to equality can and should play in relation to poverty. Unlike socio-economic rights, which are still fighting for full recognition within the human rights arena, the right to equality is well established and could therefore be a primary vehicle for establishing a human rights approach to poverty. This in turn requires a deeper understanding of the relationship between poverty and the traditional constituency of equality rights, namely inequality on the grounds of race, gender or other status. The first part of the paper examines the relationships between poverty and inequality first from the perspective of distributive inequality and then from that of status inequality. While the relationship between poverty and distributive inequality remains contested, deepening understandings of substantive equality have illuminated the continuities between status inequalities and poverty. The paper then develops an analytic framework within which both poverty and status inequality might be located. In the last section, drawing on the experience in Britain, the US, Canada, and South Africa, the paper considers three possible ways in which a right to equality could function in relation to poverty: including poverty as a ground of discrimination; using equality to challenge under-inclusive or discriminatory anti-poverty measures; and fourth generation models of equality, which include positive duties. It concludes that viewing poverty through the lens of substantive equality allows us to illuminate the ways in which poverty, like status discrimination, generates stigma, social exclusion and loss of autonomy. Conversely, status inequality will only be fully addressed by addressing distributive inequalities. It is in these cases that the right to equality has most traction. However, in the jurisdictions examined here, there remains a deep reluctance to regard the right to equality on its own as generating social rights if the latter are not explicit in the constitution. The result is that while the right to equality potentially makes a valuable contribution to aspects of poverty based on mis-recognition and social and political exclusion, it has not yet been sufficiently developed to address distributive inequalities in its own right.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,954
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,087
Tête enseignante GPT0,331
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle