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Enregistrement W1514482543 · doi:10.1109/ceit.2015.7233184

Risk assessment in ERP projects using an integrated method

2015· article· en· W1514482543 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueERP Systems Implementation and Impact
Établissements canadiensUniversité Laval
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEnterprise resource planningComputer scienceRisk managementRisk analysis (engineering)Process managementOrder (exchange)Risk management planKnowledge managementRisk assessmentBusinessIT risk managementFinance

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Enterprise resource planning (ERP) projects are very complex tasks, expensive, time-consuming, and risky investments. One of the main reasons for the high ERP project failure rate is that managers don't assess and manage the risks involved in these projects. In addition, they don't know the importance degree for each of these risks. On the other hand, to the best of our knowledge papers proposing specific Risk Management approaches, methodologies and techniques for ERP projects are very limited. Therefore, the aim of this paper is to present a new framework for risk analyze in ERP projects. At first we introduce the main risks retrieved from literature review, affecting the performance of ERP projects. Then, we propose a new integrated framework for evaluating potential risks using Fuzzy Failure Mode and Effect Analysis (FFMEA) and Grey Relational Analysis (GRA) tools. The results indicate which risks are most important and critical in ERP projects. This framework can guide managers during risk quantification and mitigation in order to manage ERP projects better and within the systematic framework.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,800
Score d'incertitude au seuil0,979

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,178
Tête enseignante GPT0,427
Écart entre enseignants0,248 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations8
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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