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Enregistrement W1515353485 · doi:10.21991/c9xm29

Judges and Religious-Based Reasoning

2012· article· en· W1515353485 sur OpenAlexaffvenueabout
Diana Ginn, David Blaikie

Notice bibliographique

RevueConstitutional Forum / Forum constitutionnel · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAmerican Constitutional Law and Politics
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLegislationLegislaturePolitical scienceContext (archaeology)LawDemocracyPublic reasonEstablishment ClauseSet (abstract data type)PoliticsSociologyFirst amendmentSupreme courtComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Is it ever acceptable for a judge in a secular liberal demecracyto rely on, and explicitly refer to, religious-based reasoning in reaching a decision? While it is unlikely that many Canadian judges will be seized with the desire to include religious-based reasoning in their judgments, we raise this issue because it allows us to examine the appropriate role of religious-based discourse in a challenging context, where arguments about unconstitutionality are strongest. In a previous article, we concluded that there are no ethical impediments to citizens using such discourse in discussing public affairs. We argued that it is no less virtuous (although it may sometimes be less persuasive) to reason from one’s religious convictions than from any other comprehensive set of values, when advocating for or against public policy alternatives. We would suggest that this is generally also the case for elected representatives. Thus, in our view, it would be perfectly acceptable for a member of a legislature to buttress a call for increased funding for social services by reference to Proverbs 19:17: "One who is gracious to a poor man lends to the Lord." However, it is unconstitutional for a legislature to pass legislation for a religious purpose; therefore, legislators must recognize the distinction between advocating legislation designed to achieve a religious purpose and using religious arguments to support or oppose legislation designed to achieve a public purpose.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,982
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,018
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,291
Écart entre enseignants0,273 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2012
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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