Microcredit-nutrition education link: A case study analysis of Ghanaian women's experiences in income generation and family care
Notice bibliographique
Résumé
The Enhancing Child Nutrition through Animal Source Food Management (ENAM) project, part of the Global Livestock Collaborative Research Support Program (GLCRSP), integrated a microcredit and savings program with entrepreneurial and nutrition education to strengthen women’s income-generation activities with the intent of increasing women’s (caregivers)abilities to purchase more Animal Source Foods (ASF) for family meals. The model stressed the integration of research, community development and capacity strengthening and the full participation of partners. The aim of this qualitative study was to provide an understanding of how the microcredit, entrepreneurship and nutrition education program impacted the daily lives of the women who participated in the interventions. Three questions were addressed: What factors lead to success in a microcredit and nutrition education program? What are the obstacles to women’s successful participation and what strategies are employed to overcome these obstacles? What are the lessons learned for future programs? The qualitative analysis was based on case studies of 12 women considered by their peers to be ‘successful’ ENAM participants, and six case studies of women considered to be ‘less successful’ ENAM participants. The qualitative methodology complimented knowledge gained through quantitative investigations as reported by other authors in this supplement. Data were collected through focus group discussions, in-depth interviews and observations. The findings suggested that the greatest benefit to participants from the ENAM experience was its translation into opportunities for obtaining microcredit, which in turn, helped increase women’s business success. Women who were doing well in business before the ENAM interventions did even better as a result of their participation in the ENAM project. Successful women employed multiple strategies to overcome business challenges. Anecdotal evidence suggested that the microcredit-education link in this particular situation did positively impact women’s lives with respect to their small businesses, their personal development, and the health of their families.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».