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Enregistrement W1518121802

"Am I My Brother's Keeper?"1: Reforming Criminal Hazing Laws Based on Assumption of Care

2014· article· en· W1518121802 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEmory law journal · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLegal Systems and Judicial Processes
Établissements canadiensMerck Canada Inc. (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLegislationStatutePolitical scienceLiabilityDutyEnforcementLawCriminal lawCriminal liabilityBrotherCriminologyPsychology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

One hundred years ago, two states had criminal laws addressing collegiate hazing. Today, hazing is a crime in thirty-nine states. However, this flood of legislation has failed to stem the tide of hazing injuries and deaths. The current criminal law approach to hazing has failed because the claimed benefits of specialized hazing laws are illusory. Moreover, the rare cases in which hazing laws provide a benefit over general criminal statutes are the very cases in which the hazing laws are most vulnerable to legal challenge. The current approach also fails on policy grounds. A pure enforcement approach that does not engage with students’ values and beliefs about hazing may have the unintended effect of entrenching pro-hazing norms. The creation of sweeping criminal liability also increases the danger of hazing by driving it further underground.This Comment argues for jettisoning the current, failed approach to hazing and instead imposing a duty of mutual aid on members of collegiate student groups. Under this Comment’s proposal, if a student becomes helpless as a result of a group activity and is unable to protect himself, other group members must protect him from injury until he is once again able to take care of himself. Criminal liability attaches when a member who knows of the other student’ s helplessness breaches the duty and an injury results.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,854
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,298
Écart entre enseignants0,278 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle