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Enregistrement W1519014618 · doi:10.3138/cjh.50.1.188

<i>Object and Apparition: Envisioning the Christian Divine in the Colonial Andes</i>, by Maya Stanfield-Mazzi

2015· article· en· W1519014618 sur OpenAlexvenueno aff
Lee M. Penyak

Notice bibliographique

RevueJournal of History · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueLatin American history and culture
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMayaColonialismPoliticsIndigenousChristianityReligious studiesHistorySociologyEthnologyArt historyLawPhilosophyArchaeologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Object and Apparition: Envisioning the Christian Divine in the Colonial Andes, by Maya Stanfield-Mazzi. Tucson, The University of Arizona Press, 2013. xv, 241 pp. $50.00 US (cloth). Maya Stanfield-Mazzi examines how new religion was forged through images in the early modem Andes (p. 1). The author divides her book into two parts. Part I focusses on three-dimensional statues in churches, which helped Andeans envision the Christian divine, and Part II on two-dimensional paintings, mostly in private homes for personal devotion. Stanfield-Mazzi uses simple yet elegant prose in the book's seven chapters, introduction, and epilogue. Analyses of fifty black and white illustrations and nine coloured plates add the attractiveness of this well-conceived work. Ample information on pre-Hispanic religious beliefs and customs allows the reader understand the incorporation, acceptance, and modification of Christian symbols, representations, and doctrine. The author contends that if indigenous Andeans were still discouraged from acceding the priesthood [in the late seventeenth-century], as artists they were able participate in the visualization of Christianity (p. 146). The author weaves political, religious, and cultural history into the Andean religious fabric and presents fair and balanced depictions of priests who protected their flock and those who exploited them. Missionaries adopted several strategies inculcate Catholicism. The language barrier hindered the teaching of complex religious principles and no official translation of the catechism appeared in Quechua or Aymara until 1582-83. Political struggles between Dominicans and diocesan priests and between Dominicans and Franciscans further complicated evangelization efforts, though nearly all parties agreed on the importance of destroying pre-Hispanic religious objects, tricks of the devil (p. 10). Missionaries knew that active visualization of the new faith was crucial its success and they adopted several strategies to inspire devotion (p. 12). Successful efforts instruct neophytes began around 1550 when large bultos from Spain arrived in Andean cities populate new Christian churches with naturalistic, polychrome images of Christian deities (p. 59). Visual representations of Catholicism by the hands of Andean artists sparked the creation of a new and independent artistic tradition. Pre-Hispanic Andean traditions contributed the ultimate preeminence of Mary and Christ in artwork and daily devotion. God the Father, the Holy Spirit, and the saints received much less attention by Andean faithful and artists. Christ Crucified, prominently displayed in Cusco's Cathedral, became known as Lord of the Earthquakes after being credited with stopping the tremors on the heels of the devastating earthquake of 1650. A Virgin of the Rosary and a Virgin of the Purification became foci of devotion in Pomata and Copacabana. The Virgin's statue in Pomata was imported from Spain. The Virgin Mary in Copacabana was created by the famed Andean artist Francisco Tito Yupanqui. Both statues were accredited with performing miracles. While Amerindian artists clearly influenced this new artistic tradition, it was not because Spaniards had respect for Amerindians. …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,019
Score d'incertitude au seuil0,038

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0030,004
Communication savante0,0060,005
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0080,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,211
Écart entre enseignants0,186 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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