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Enregistrement W1521609250 · doi:10.22230/jripe.2012v2n3a76

Advancing Translational Research by Enabling Collaborative Teamwork: The TRACT Approach

2012· article· en· W1521609250 sur OpenAlex
Nedal H. Arar, Divya Nandamudi

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueJournal of Research in Interprofessional Practice and Education · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueInterdisciplinary Research and Collaboration
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTeamworkInterdependenceMultidisciplinary approachKnowledge managementQualitative researchTeam compositionTeam effectivenessWork (physics)Content analysisPsychologyEngineeringSociologyManagementComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: The work of multidisciplinary research teams (MDRTs) is vital for translational research. The objectives of this study were 1) to understand the structure and function of MDRTs, and 2) to develop effective strategies to enhance collaboration among team members. Methods and Findings: Semi-structured interviews were conducted with 23 participants involved in multidisiplinary research work at two San Antonio, Texas, institutions. Interview materials were tape-recorded, transcribed, and content analyzed using qualitative methods.Themes that emerged from the content analysis were used to develop and refine strategies to enhance the work of MDRTs. The findings showed that MDRTs operate through multiple cycles of: 1) team formation, 2) team collaboration, 3) sustainable collaborative activities, and 4) team maturity. Content analysis identified four interrelated basic elements within the MDRT tract that facilitate team cycles: 1) shared interest/vision among agreeable team leader and members, 2) viable means of communication, 3) available resources, and 4) perceived gain/benefit of teamwork.Conclusions: Our findings highlighted several opportunities and challenges in the formation, dynamics, and growth of MDRTs. Effective strategies to enhance teamwork should levearge these opportunities and address challenges, taking into consideration the interdependent aspects of the basic elements within the MDRTs tract.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,090
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,021
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,654
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0900,021
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,004
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,005
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,175
Tête enseignante GPT0,588
Écart entre enseignants0,413 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle