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Enregistrement W1524135087 · doi:10.1111/jmwh.12021

Lessons Learned Preparing Volunteer Midwives for Service in Haiti: After the Earthquake

2013· article· en· W1524135087 sur OpenAlexfundno aff
Barbara O'Malley Floyd

Notice bibliographique

RevueJournal of Midwifery & Women s Health · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueGlobal Maternal and Child Health
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesConcordia University
Mots-clésMedical educationNursingService (business)MedicineProgram evaluationPsychologyFamily medicinePolitical scienceBusiness

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: Midwives for Haiti is an organization that focuses on the education and training of skilled birth attendants in Haiti, a country with a high rate of maternal and infant mortality and where only 26% of births are attended by skilled health workers. Following the 2010 earthquake, Midwives for Haiti received requests to expand services and numerous professional midwives answered the call to volunteer. This author was one of those volunteers. The purpose of the study was: 1) to develop a description of the program's strengths and its deficits in order to determine if there was a need to improve the preparation of volunteers prior to service and 2) to make recommendations aimed at strengthening the volunteers' contributions to the education of Haiti and auxiliary midwives. METHODS: Three distinct but closely related questionnaires were developed to survey Haitian students, staff midwives, and volunteers who served with Midwives for Haiti. Questions were designed to elicit information about how well the volunteers were prepared for their experience, the effectiveness of translation services, and suggestions for improving the preparation of volunteers and strengthening the education program. RESULTS: Analysis of the surveys of volunteers, staff, midwives, and the Haitian students generated several common themes. The 3 groups agreed that the volunteers made an effective contribution to the program of education and that the volunteer midwives need more preparation prior to serving in Haiti. The 3 groups also agreed on the need for better translators and recommended more structure to the education program. DISCUSSION: The results of this study are significant to international health care organizations that use volunteer health care professionals to provide services. The results support a growing body of knowledge that international health aid organizations may use to strengthen the preparation, support, and effectiveness of volunteer health providers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,015
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,020
Score d'incertitude au seuil0,047

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,015
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0080,003
Communication savante0,0040,004
Science ouverte0,0030,004
Intégrité de la recherche0,0060,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,329
Écart entre enseignants0,299 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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