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Enregistrement W1526173966 · doi:10.1111/j.1464-5491.2009.02873.x

Understanding physical activity facilitators and barriers during and following a supervised exercise programme in Type 2 diabetes: a qualitative study

2009· article· en· W1526173966 sur OpenAlexafffund
Donald E. Casey, Mirella De Civita, Kaberi Dasgupta

Notice bibliographique

RevueDiabetic Medicine · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePhysical Activity and Health
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchMcGill University
Mots-clésMedicineFocus groupAttendanceAccountabilityQualitative researchModerationFlexibility (engineering)Physical activityMedical educationPhysical therapyNursingGerontologyPsychologySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIMS: To assess barriers and facilitators of participation in a supervised exercise programme, and adherence to exercise after programme completion. METHODS: Focus group discussions addressed factors which could facilitate attendance, current engagement in exercise, reasons for continuing or discontinuing regular exercise and ways to integrate exercise into daily life. Three focus groups, with a total of 16 participants, were led by a trained moderator; audiotapes were transcribed verbatim; transcripts were coded and themes were identified. Themes that recurred across all three focus groups were considered to have achieved saturation. RESULTS: Motivation was the most critical factor in exercising both during and following the programme. Participants appreciated the monitoring, encouragement and accountability provided by programme staff. They voiced a need for better transition to post-programme realities of less support and supervision. Co-morbid conditions were apt to derail them from a regular exercise routine. They viewed the optimal programme as having even greater scheduling flexibility and being closer to them geographically. Post-programme, walking emerged as the most frequent form of physical activity. CONCLUSIONS: Adults with Type 2 diabetes require long-term monitoring and support for physical activity and exercise.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,014
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,051

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,014
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0050,003
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,097
Tête enseignante GPT0,369
Écart entre enseignants0,272 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations115
Publié2009
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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