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Enregistrement W1528224099

Linda Hutcheon: Theories Of Culture, Ethnicity, And Postmodernism

2006· book-chapter· en· W1528224099 sur OpenAlexaboutno aff
Joseph Pivato

Notice bibliographique

RevueAurora eBooks · 2006
Typebook-chapter
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEthnic groupSociologyIronyPostmodernismContext (archaeology)EnthusiasmFreudian slipGender studiesAestheticsMedia studiesHistoryPsychoanalysisLiteraturePsychologyAnthropologyArtSocial psychology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The life and work of Linda Hutcheon has many ironies. It is unusual for the daughter of Italian immigrants to become a professor at the University of Toronto. All the more so since Italian women of her generation were not encouraged to go to university at all. It is even more unusual to develop in the short span of 12 years such a diverse and creative body of work: eight volumes on subjects such as metafiction, formalism and the Freudian aesthetic, parody, and post-modern theory and fiction. More recently she has focused on feminist writing and theory, ethnic minority writing, and irony. More unusual still is for such a wide-ranging body of work to evolve into a hitherto unperceived unity. As a university student, Linda did not follow a safe and predictable career. Rather, she pursued personal interests: B.A. in Italian and English (1969), M.A. in Italian (1971), Ph.D. in Comparative Literature (1975). Because of her ethnic background and her personal inclinations, Linda was naturally drawn to the study of literature in a broader context than that found in traditional English programs.She has brought this interdisciplinary approach to her teaching and her books. Ironically, the time she has expended on creating this diverse and sophisticated body of work has not detracted from the energy and enthusiasm she puts into teaching her Comparative Literature and English courses at the University of Toronto. Her classes are overflowing, and students vie to have her as a thesis supervisor. Professor Hutcheon's achievements are eloquent testimony to the argument that research and teaching are symbiotic activities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,973
Score d'incertitude au seuil0,070

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0080,029
Communication savante0,0070,008
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,242
Écart entre enseignants0,225 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2006
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Résumé présentoui

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