The effects of athletic scholarships on motivation in sport
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
The presence of rewards has been found to undermine intrinsic motivation (Deci & Ryan, \n1999). This conclusion is primarily based on research conducted in non-sporting \nenvironments. The purpose of this study was to examine perceived motivational changes \nresulting from the hypothetical manipulation of a reward (i.e., athletic scholarships). \nDifferences in "present" motivation between scholarship and non-scholarship athletes \nwere also assessed. Gender, life roles, and sport experience were also examined in \nrelation to scholarship status. Basketball players from four Ontario (n = 70) and seven \nU.S. Division I universities (n = 46) were examined. All athletes completed a set of \ndemographic questions, as well as questions from the Sport Motivation Scale (SMS; \nPelletier, Fortier, Vallerand, Tuson, Briere, & Blais, 1995) which assessed their "present" \nmotivation. Athletes also completed the SMS to evaluate their "perceived future" \nmotivation based on a hypothetical manipulation of the scholarship status. For Ontario \nnon-scholarship athletes, extrinsic regulation (an extrinsic motive) increased with the \nintroduction of a scholarship and the intrinsic motive to experience stimulation decreased. \nFor U.S. scholarship athletes, the intrinsic motive to accomplish things decreased when \nscholarships were removed. When the two scholarship status groups were compared \nacross "present" levels of motivation, U.S. scholarship males reported significantly \nhigher levels of introjected regulation compared to Ontario non-scholarship males. \nOntario non-scholarship females reported significantly higher levels of introjected \nregulation compared to U.S. scholarship females. U.S. scholarship athletes reported \nsignificantly higher levels of external regulation compared to Ontario non-scholarship \nathletes. Results offer partial support for self-determination theory. Implications for \nfuture research are discussed.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle