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Enregistrement W1528845647

Gone to the Mainland and Back Home Again: A Critical Approach to Region, Politics, and Identity in Contemporary Newfoundland Song

2007· article· en· W1528845647 sur OpenAlexaffvenueabout
Cory W. Thorne

Notice bibliographique

RevueNewfoundland and Labrador Studies · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensMemorial University of Newfoundland
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPoliticsProblematizationDiasporaIdentity (music)SociologyVariety (cybernetics)Mainland ChinaStyle (visual arts)MusicalGender studiesVernacularAestheticsHistoryGeographyGenealogyLiteratureChinaArtPolitical science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A VARIETY OF ISSUES that foreground life in Newfoundland today, and life in a variety of forms in immigrant and small-scale communities worldwide, can be learned through the study of contemporary Newfoundland song. Contemporary Newfoundland song embodies the struggle between localization and globalization, in its texts, musical style, and functionality. Through the influences of migration and diaspora, it becomes a tool for understanding the worldview of the Newfoundland community as a whole. As a tradition-based genre which borrows from American-style country and western and popular music, it becomes an example of the lived complexities of musical categorization. Contemporary Newfoundland song is a rich text that demonstrates the limitations of essentialized approaches to region and genre. While often nostalgic in nature, and thus sometimes critiqued as counterproductive to the liberation of cultural identity (the “goofy Newfie” stereotype), it gives a vernacular description of the development and problematization of region, politics, and identity. It helps us to better ask the questions: What is Newfoundland identity? What is Newfoundland music? What are the geographic and cultural boundaries of Newfoundland space? While reconstructing — and sometimes limiting — our knowledge of the past, Newfoundland song likewise directs our future. My approach to these questions is largely based in ethnographic research and the study of critical regionalism — the analysis of region as a series of overlapping and interconnected spaces (social, cultural, and ecological) that must be kept in bal-

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Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,284
Score d'incertitude au seuil0,571

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0040,003
Études des sciences et des technologies0,0310,054
Communication savante0,0160,007
Science ouverte0,0020,005
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,322
Écart entre enseignants0,273 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2007
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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