RESETTING THE FUNCTIONAL FEATURES OF THE ACCUSATIVE CLITIC IN THE SECOND LANGUAGE ACQUISITION OF SPANISH
Notice bibliographique
Résumé
This paper contributes supporting evidence for the Full Access Hypothesis of second language acquisition, as proposed by White (1985b, 1986, 2000, 2003) and Duffield et al. (1999, 2002), among others, according to which adult second language learners have access to principles and parameters of Universal Grammar (UG) and can thus acquire the features of syntactic functional categories present in the second language. Here, we present the results and constitution of a small pilot study that investigates the ultimate attainment of functional features related to accusative clitic doubling agreement in the second language acquisition of Spanish by native speakers of Romanian. The aim is to determine whether the final state interlanguage language competence of the functional features under discussion complies with the grammar of (1) the second language (language to be acquired), (2) the first language of the learner, or (3) neither the rules of the first language nor those of the second language. We show that the features of the accusative clitic functional category are reset to the values of the L2 in a configuration in which the set of features of the L1 is restricted to those of the L2.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».