Notice bibliographique
Résumé
5 When I came to Life Stories of Montrealers Displaced by War, Genocide, and Other Human Rights Violations, the Community-University Research Alliance (CURA) project had not yet officially started: researchers and community groups were still finding each other and pairing up. I was representing Isangano, Montreal’s cultural group of young Rwandans. Isangano had accepted the project’s invitation because it was an opportunity to walk our talk: we were deeply involved with community building, and it was a chance to strengthen ties between Rwandans by working closely with Page-Rwanda, another community group. It was also a chance to work with scholars, both Rwandan and non-Rwandan. Rwandan scholars were a much needed and fervently wished for change from the usual colonial attitude of Western “experts” producing and disseminating the only available knowledge about our situation. Non-Rwandan scholars gave us a welcome chance to open to the larger community, especially in the context of the sharing-authority concept permeating the participants and the whole project. The wonderful texts featured in this publication were presented at CURA’s first conference, appropriately named for the core principle, “sharing authority.” Each text comes out of a very different project, and while every one has a distinct take on the concept, the articles have in common a very intimate, engaged perspective they speak from, a voice that speaks to me as a community co-applicant. Rereading these texts and writing this preface was an opportunity to clarify what I understand to be the weaknesses and the strengths of my work in the community and our larger work together. Three years ago, I started a dialogue project in Montreal’s Rwandan community. Tuganire—let’s talk—was born out of the need to shake people up and create wellness within what I perceived to be a lifeless community of inert individuals. I felt we were not addressing our needs or sharing and taking advantage of our strengths. Discrimination, exile, migration, and immigration, and finally the 1994 genocide of the Tutsi in Rwanda, had devastated us and left us reeling, surviving certainly, but not living anymore.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,020 | 0,036 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,023 | 0,092 |
| Communication savante | 0,029 | 0,034 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,036 |
| Intégrité de la recherche | 0,006 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,014 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».