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Enregistrement W1532959067

"Oh! Dogma (Up Yours!)": Surfing the Third Wave

2001· article· en· W1532959067 sur OpenAlexvenueno aff
Maria-Elena Buszek

Notice bibliographique

RevueThirdspace · 2001
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueMusic History and Culture
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEthosFeminismPopular culturePunkGender studiesFeminist movementSociologyContext (archaeology)Power (physics)Subject (documents)AestheticsGirlMedia studiesArtArt historyHistoryPsychologyLawPolitical science
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As the present moment/youngest generation of the feminist movement, the generation is suffering from Baby Sister Syndrome. While more and more young women are identifying as feminist—thanks to the lingering influence of Riot Grrrl culture, and the spice-y girl ethos it helped usher in—both the popular media and older generations within the women's movement itself simply cannot dismiss them fast enough. Third wave women in the arts are labeled Postfeminists, Do-me Feminists, and Bad Girls by the media, and their various activist statements are compared, inexplicably, alongside those of thirty, forty, one hundred years earlier—with regard for neither their logic within the feminist continuum nor the extra-movement influences that have shaped third wave sensibilities. These are young women whose femaleness was informed by rock, by punk, by a do-it-yourself ethos in which anything went as long as you came out with what you felt was some real grasp on yourself and your power when you emerged. Third wave artists and musicians don't fit into a traditional feminist party line, largely because they understand that there never was one in the first place. Abandoning an academic tone in honor of the subject at hand, in this essay I address the influence of pop culture upon third wave feminism in hopes of putting some of this generation's unique perspectives into context. Blending autobiography and 80s pop and punk history, I also address the ways in which the pluralistic ideals of the era's constructionist feminism were well-suited to our pop education. This pluralism would give many of us a language through which we might put such guilty pleasures into perspective, defend the transformative appeal of heroines beyond The Earth Goddess, and even wade into the useful pool of essentialist thought without fear of being drowned there. Through this analysis, I hope to make steps toward helping bridge the gap between young feminist artists and their foremothers, as young women struggle to make their predecessors' victories and challenges relevant to their own lives.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil0,026

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0070,007
Communication savante0,0040,003
Science ouverte0,0000,002
Intégrité de la recherche0,0010,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0080,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,220
Écart entre enseignants0,163 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2001
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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