MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1533582633 · doi:10.1093/pch/8.4.227

Are home visiting programs more effective than the standard of care at preventing injury in children who are at risk for injury?

2003· article· en· W1533582633 sur OpenAlexaff
Kristie Cramer, Ellen Crumley, Terry P. Klassen

Notice bibliographique

RevuePaediatrics & Child Health · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTrauma and Emergency Care Studies
Établissements canadiensCochraneUniversity of AlbertaPolicyWise for Children & Families
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineStandard of careIntensive care medicineMedical emergencySurgery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The question for this issue's column was posed by Jan Pratt, the nursing director of the Primary Care Program at the Royal Children's Hospital and Health Service District in Queensland, Australia. Jan's primary research interest focuses on injuries in children younger than the age of one year. There is good evidence to suggest that home visiting programs versus standard community support lower the incidence of childhood injuries (1) (Grade of recommendation: A, based on systematic review of randomized controlled trials [Table 1])(2). For example, in their systematic review of eight randomized controlled trials conducted between 1977 and 1995 Roberts et al (1) found that home visiting programs are effective for reducing the rate of childhood injuries. However, the authors caution the generalization of their findings for several reasons. First, they point out that the home visiting programs investigated in the eight trials may have been more intense than programs that are typically provided by health visitors. Thus, home visiting programs implemented in the ‘real world’ need to be assessed before assuming that they will achieve the effects of the programs investigated in this review. Second, all but one trial investigated the effectiveness of home visits in a population of children who were at risk of adverse health outcomes (eg, children of single or teenage mothers, or children who recently visited the emergency department for an injury). Therefore the results do not address whether these programs are effective for children who are not at risk. Finally, the authors point out that most of the trials reviewed used non-professional home visitors; consequently the effectiveness of professional home visitors remains unknown. Levels of evidence and grades of recommendations Data from reference 2. RCT Randomized controlled trial; SR Systematic review Levels of evidence and grades of recommendations Data from reference 2. RCT Randomized controlled trial; SR Systematic review Evidence from randomized controlled trials published after Roberts et al's (1) review provides additional support for the use of home visiting programs to reduce the occurrence of childhood injuries (3,4). For instance, in their randomised controlled trial of the effectiveness of a home visit to prevent childhood injuries, King et al (3) found that home visits reduced the occurrence of injuries in at risk children. However, as in Roberts et al's (1) systematic review, the findings of the King trial (3) cannot be applied to other home visiting programs or to children who are not at-risk because the program investigated may have been more intense than standard home visiting programs, and was only tested in children who were at risk for an injury. Overall, there is evidence to suggest that home visiting programs are effective at decreasing the occurrence of injury in children who are at risk. However, given the variety of home visiting programs available, the variety of settings in which they can be delivered, and the range of individuals to whom they can be delivered, it is important for program developers to evaluate each program within the appropriate population before its implementation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,046
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,010
Score d'incertitude au seuil0,031

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,046
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,003
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0040,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,296
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2003
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revuePaediatrics & Child HealthMême sujetTrauma and Emergency Care StudiesTravaux en français237 207