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Enregistrement W1533724360 · doi:10.1111/j.1467-7687.2010.00996.x

Carryover effect of joint attention to repeated events in chimpanzees and young children

2010· article· en· W1533724360 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueDevelopmental Science · 2010
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild and Animal Learning Development
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesJames S. McDonnell Foundation
Mots-clésGazePsychologyJoint attentionStimulus (psychology)Developmental psychologySocial relationCognitive psychologySocial psychologyAutism

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Gaze following is a fundamental component of triadic social interaction which includes events and an object shared with other individuals and is found in both human and nonhuman primates. Most previous work has focused only on the immediate reaction after following another’s gaze. In contrast, this study investigated whether gaze following is retained after the observation of the other’s gaze shift, whether this retainment differs between species and age groups, and whether the retainment depends on the nature of the preceding events. In the social condition, subjects (1- and 2-year-old human children and chimpanzees) witnessed an experimenter who looked and pointed in the direction of a target lamp. In the physical condition, the target lamp blinked but the experimenter did not provide any cues. After a brief delay, we presented the same stimulus again without any cues. All subjects looked again to the target location after experiencing the social condition and thus showed a carryover effect. However, only 2-year-olds showed a carryover effect in the physical condition; 1-year-olds and chimpanzees did not. Additionally, only human children showed spontaneous interactive actions such as pointing. Our results suggest that the difference between the two age groups and chimpanzees is conceptual and not only quantitative.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,152
Score d'incertitude au seuil0,423

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,006
Tête enseignante GPT0,264
Écart entre enseignants0,258 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle