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Enregistrement W1534297593 · doi:10.1093/sleep/32.6.807

Logging on for Better Sleep: RCT of the Effectiveness of Online Treatment for Insomnia

2009· article· en· W1534297593 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSLEEP · 2009
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSleep and related disorders
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSleep hygieneInsomniaPsychoeducationRandomized controlled trialCognitive behavioral therapyMedicineRepeated measures designPhysical therapyCognitive behavioral therapy for insomniaCognitive therapyPrimary InsomniaCognitionSleep onsetClinical psychologySleep disorderPsychiatryPsychological interventionSleep qualityInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

STUDY OBJECTIVES: Despite effective cognitive behavioral treatments for chronic insomnia, such treatments are underutilized. This study evaluated the impact of a 5-week, online treatment for insomnia. DESIGN: This was a randomized controlled trial with online treatment and waiting list control conditions. PARTICIPANTS: Participants were 118 adults with chronic insomnia. SETTING: Participants received online treatment from their homes. INTERVENTION: Online treatment consisted of psychoeducation, sleep hygiene, and stimulus control instruction, sleep restriction treatment, relaxation training, cognitive therapy, and help with medication tapering. MEASUREMENT AND RESULTS: From pre- to post-treatment, there was a 33% attrition rate, and attrition was related to referral status (i.e., dropouts were more likely to have been referred for treatment rather than recruited from the community). Using a mixed model analysis of variance procedure (ANOVA), results showed that online treatment produced statistically significant improvements in the primary end points of sleep quality, insomnia severity, and daytime fatigue. Online treatment also produced significant changes in process variables of pre-sleep cognitive arousal and dysfunctional beliefs about sleep. CONCLUSIONS: Implications of these findings are that identification of who most benefits from online treatment is a worthy area of future study.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,880
Score d'incertitude au seuil0,334

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,311
Écart entre enseignants0,294 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle