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Enregistrement W1535008535 · doi:10.1186/1471-2431-2-3

Assessing the quality of reports of systematic reviews in pediatric complementary and alternative medicine

2002· article· en· W1535008535 sur OpenAlex
David Moher, Karen L. Soeken, Margaret Sampson, Leah Ben‐Porat, Brian Berman

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBMC Pediatrics · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueMeta-analysis and systematic reviews
Établissements canadiensChildren's Hospital of Eastern OntarioUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineSystematic reviewPsychological interventionAlternative medicineQuality (philosophy)MEDLINEFamily medicineNursingPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To examine the quality of reports of complementary and alternative medicine (CAM) systematic reviews in the pediatric population. We also examined whether there were differences in the quality of reports of a subset of CAM reviews compared to reviews using conventional interventions. METHODS: We assessed the quality of reports of 47 CAM systematic reviews and 19 reviews evaluating a conventional intervention. The quality of each report was assessed using a validated 10-point scale. RESULTS: Authors were particularly good at reporting: eligibility criteria for including primary studies, combining the primary studies for quantitative analysis appropriately, and basing their conclusions on the data included in the review. Reviewers were weak in reporting: how they avoided bias in the selection of primary studies, and how they evaluated the validity of the primary studies. Overall the reports achieved 43% (median = 3) of their maximum possible total score. The overall quality of reporting was similar for CAM reviews and conventional therapy ones. CONCLUSIONS: Evidence based health care continues to make important contributions to the well being of children. To ensure the pediatric community can maximize the potential use of these interventions, it is important to ensure that systematic reviews are conducted and reported at the highest possible quality. Such reviews will be of benefit to a broad spectrum of interested stakeholders.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,216
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,124
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,092
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2160,124
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,001
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,882
Tête enseignante GPT0,594
Écart entre enseignants0,288 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle