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Enregistrement W1535446773 · doi:10.4212/cjhp.v60i3.181

Coming Full Circle

2007· article· en· W1535446773 sur OpenAlexvenueno aff
Emily Musing

Notice bibliographique

RevueThe Canadian Journal of Hospital Pharmacy · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth, Medicine and Society
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésProtégéCoachingHonourMentorshipPleasureSOCRATESPsychologyProcess (computing)PedagogySocial psychologyComputer scienceEpistemologyMedical educationWorld Wide WebPsychotherapistMedicinePolitical sciencePhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

J C P H – Vol. 60, no 3 – juin 2007 216 the time and mental energy to devote to nurturing another person. Next, an effective mentor is a person who has benefited from positive life experiences and who thus has the inherent knowledge, insight, and network so vital to the development of a protege. A final requirement is the ability to use a wide range of coaching, counselling, modelling, and facilitation skills to expose the protege to new ideas and applications, and to expand the protege’s role from dependent learner to career self-reliance. A powerful tool is the sharing of life stories (including open discussion of failures as well as successes), a process that provides valuable opportunities for analysis of life’s realities. In my own life and career, I have been the lucky recipient of the gift of mentorship from many wise individuals. But this is a gift that is only fully realized through sharing with others. Similar to Plato, who saw the importance of transferring the benefits he gained from Socrates to his own protege Aristotle, I now have the honour of passing on my humble insights to some of the students, peers, and staff pharmacists with whom I interact. Imagine my pleasure in finding that I am learning as much from these individuals as they are learning from me. In fact, the gift has truly come full circle.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,013
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,349
Score d'incertitude au seuil0,929

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,013
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0070,003
Communication savante0,0100,007
Science ouverte0,0010,009
Intégrité de la recherche0,0070,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,3490,220

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,414
Écart entre enseignants0,364 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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