<scp>OP20</scp>.05: Challenges to ultrasound training in obstetrics and gynecology: a survey across three Scandinavian countries
Notice bibliographique
Résumé
The use of ultrasound is traditionally considered safe, although the quality of the examination is highly operator dependent. A more detailed understanding of factors that influence the acquisition of ultrasound skills is therefore needed. The aim of this study was to explore the association between clinical training characteristics and trainees' level of confidence in performing ultrasound scans. An e-survey was used to assess factors of importance to OB/GYN trainees' level of confidence in performing ultrasound scans in three Scandinavian countries (N = 977). Multiple linear regression models were used to explore the effect of length of stay in ultrasound units and clinical experience on trainees' ultrasound confidence. Exploratory factor analysis was then used to identify factors contributing to trainees' ultrasound confidence. Trainees' ultrasound confidence was compared to their expected levels of performance, and finally trainees' satisfaction with training was explored. The response rate was 70.1%. Clinical experience and length of stay in ultrasound units were predictors of trainees' ultrasound confidence (p < 0.001). For trainees to feel ‘confident’ in performing transvaginal- and transabdominal ultrasound scans more than 24 months of clinical experience and 12–24 days of training in ultrasound units were required. Three factors related to ultrasound confidence: Technical aspects, image perception, and integration of scan into patient care. There were significant differences between trainees' level of ultrasound confidence and expected levels of performance, P < 0.001. Trainees' satisfaction with the training was low. Clinical experience and length of stay in ultrasound units were both predictors of ultrasound confidence. Discrepancies between trainees' confidence and expected levels of performances and trainees' low satisfaction with the training raise concern about the adequacy of current ultrasound training programmes.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».