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Enregistrement W1536958065

K-Net Project. Preservación de los pueblos indígenas a través de las nuevas tecnologías

2012· article· es· W1536958065 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevuePAAKAT Revista de Tecnología y Sociedad · 2012
Typearticle
Languees
DomaineComputer Science
ThématiqueEducational Technology in Learning
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousICTSPersonaPolitical scienceHumanitiesGeographyInformation and Communications TechnologyArtLaw
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

espanolEn diferentes paises se han desarrollado proyectos con la finalidad de llevar las nuevas tecnologias de la informacion y comunicacion (TIC) a todos los espacios y a todas las personas, incluso a aquellos lugares que por su situacion geografica resulta aun mas dificil. Este es el caso de las comunidades indigenas o primeras naciones.En este trabajo presento una aproximacion, desde mi vivencia, a las acciones que el proyecto Kuh-ke-nah-Net (K-Net) ha llevado a cabo en las comunidades indigenas del norte de Ontario, Canada para llevar apoyo en temas de salud, educacion, justicia, economia, a traves del uso de las TIC. EnglishDifferent countries have developed projects in order to bring sew information and communication technologies (ICTs) to all areas and all people, even those place that, by their geographical location, it is more difficult. This in the case of indigenous communities or First Nations.This paper presents an approach, from my experience, to the actions that the project Kuh-ke-nah-Net (K-Net) has brought in indigenous communities in northern Ontario, Canada, which has as an objective the support on health issues, education, justice, economy, through the use of ICTs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesIntégrité de la recherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,662
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0050,001
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,339
Écart entre enseignants0,309 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle