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Enregistrement W1537162073 · doi:10.1111/j.1365-2850.2011.01836.x

‘It's easier just to separate them’: practice constructions in the mental health care and support of younger people with dementia and their families

2011· article· en· W1537162073 sur OpenAlexaff
Pamela Roach, John Keady, Penny Bee

Notice bibliographique

RevueJournal of Psychiatric and Mental Health Nursing · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMental Health and Patient Involvement
Établissements canadiensFoothills Medical CentreUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesMedical Research Council
Mots-clésDementiaMeaning (existential)Context (archaeology)NursingFocus groupPsychologyMental healthMedicinePsychiatrySociologyPsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Accessible summary There is currently no standard provision of care for younger people with dementia and their families in the UK and there is little involvement of families in care provision and care planning. Specialist services for young‐onset dementia are consistently recommended in published and grey literature but continue to be overlooked in UK healthcare policy and service development. Staff experience difficulty working with family relationships because they are complex and family members often have different views and opinions about the best approach to care. Recommendations are made for the implementation of family‐centred working in dementia care to increase the effectiveness of care for families living with a diagnosis of young‐onset dementia. Abstract There is no standard model of specialist care for younger people with dementia (onset before the age of 65 years) and specialist service provision varies widely throughout the UK. In order to gain a clearer picture about ways in which clinical staff work with younger people with dementia, semi‐structured interviews were conducted with dementia care staff working in the north‐west of England. Interviews focused on exploring daily working practices and the meaning placed on clinical decision making when involving family/carers in routine practice. Content analysis generated three core themes: (1) Maintaining Separation: how clinical staff conceptualize the meaning of ‘family’ in the provision of dementia care services; (2) Providing Practical Help: the focus in care provision on assisting families with aspects of daily life such as finances, education and physical care; and (3) Acknowledging the Family Context: how staff understand and interact with family members in an attempt to initiate care, utilizing biographically informed practice. By understanding how staff view their role in providing younger people with dementia with effective, high‐quality dementia care, it is anticipated that a more family‐centred approach can be integrated into already established patterns of working that more holistically meet the needs of this group.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,036
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,041
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,037
Score d'incertitude au seuil0,193

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0360,041
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0240,041
Communication savante0,0100,012
Science ouverte0,0030,014
Intégrité de la recherche0,0040,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,082
Tête enseignante GPT0,408
Écart entre enseignants0,326 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations20
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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