The effect of clinical academic service contracts on surgeon satisfaction.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: The purpose of this study was to determine the satisfaction of members of an academic department who are funded by a Clinical Academic Service Contract (CASC), compared with those who are not. METHODS: We mailed a satisfaction questionnaire designed to examine surgeons' perceived effect of CASCs on their participation in their division or department and on professional activities (research, teaching, clinical) to members of the surgery department who perform operative interventions. We analyzed responses from CASC and non-CASC members, using t tests for continuous variables and chi-square tests for categorical variables. RESULTS: Four of 9 operative divisions (cardiac, thoracic, neurosurgery, pediatric surgery) are CASC-funded, and 5 are not (general, plastic, otolaryngology, urology, vascular). The response rate after 3 mailings was 59%. CASC responders agreed on the need for the following: improved focus and resolution of issues (p < 0.001, p < 0.02); focus on developmental and future planning (p < 0.001); flexibility to change the level of participation in research, teaching and clinical activities (p < 0.001); recognition for academic and administrative activities (p < 0.002); opportunities to achieve career path goals (p < 0.002); more autonomy in research (p < 0.04); compensation for professional activities (p < 0.001); and increased leisure time (p < 0.004). Responders disagreed that morale was low (p < 0.001). They were satisfied with the following: professional activities (p < 0.019), increased research activities (p < 0.001), quality of research (p < 0.001), more presentations (p < 0.025), increased teaching time (p < 0.004) and ability to care for their patients (p < 0.001). CONCLUSION: CASC responders were significantly more satisfied with their professional activities and more optimistic in their divisional roles than were non-CASC responders. Based on these results, all departmental members who perform operative interventions should consider being on a CASC.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,034 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».