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Enregistrement W1538005139 · doi:10.1002/esp.3202

Rockfall rebound: comparison of detailed field experiments and alternative modelling approaches

2012· article· en· W1538005139 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEarth Surface Processes and Landforms · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueLandslides and related hazards
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRockfallGeologyRigid bodySPHERESField (mathematics)MechanicsPerturbation (astronomy)Geotechnical engineeringPhysicsClassical mechanicsMathematicsLandslide

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT The accuracy of rockfall trajectory simulations mainly rests on the calculation of the rebound of fragments following their impact on the slope. This paper is dedicated to the comparative analysis of two rebound modelling approaches currently used in rockfall simulation using field experiments of single rebounds. The two approaches consist in either modelling the rock as a single material point (lumped mass approach) or in explicitly accounting for the fragment shape (rigid body approach). A lumped mass model accounting for the coupling between translational and rotational velocities and introducing a slope perturbation angle was used. A rigid body approach modelling the rocks as rigid locally deformable (in the vicinity of the contact surface) assemblies of spheres was chosen. The comparative analysis of the rebound models shows that both of them are efficient with only a few parameters. The main limitation of each approach are the calibration of the value of the slope perturbation (‘roughness’) angle, for the lumped mass approach, and the estimation of the rock length and height from field geological and historical analyses, for the rigid body approach. Finally, both rebound models require being improved in a pragmatic manner to better predict the rotational velocities distribution. Copyright © 2012 John Wiley & Sons, Ltd.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,899
Score d'incertitude au seuil0,286

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,258
Écart entre enseignants0,216 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle