MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1538258852 · doi:10.1542/peds.2014-3910

Trainee Perspectives on Manikin Death During Mock Codes

2015· article· en· W1538258852 sur OpenAlexaff
Marie-Hélène Lizotte, Véronique Latraverse, Ahmed Moussa, Christian Lachance, Keith J. Barrington, Annie Janvier

Notice bibliographique

RevuePEDIATRICS · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSimulation-Based Education in Healthcare
Établissements canadiensUniversité de MontréalCentre Hospitalier Universitaire Sainte-Justine
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDebriefingMedicineCardiopulmonary resuscitationResuscitationPulseless electrical activityMedical emergencyEmergency medicineMedical education

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The acceptability of simulated death has been debated by experts, but there is scarce information regarding trainees' perspective. METHODS: Trainees in a large pediatric program were invited to perform mock codes, including pre and post questionnaires. Participants were exposed to 2 mock codes of neonates born pulseless. In the RESUSC scenario, the manikin responded to adequate resuscitation; in the DEATH scenario, the manikin remained pulseless. Mock codes were videotaped and evaluated by using the Neonatal Resuscitation Program score sheet. Debriefing was analyzed by using qualitative methodology. RESULTS: Fifty-nine of 62 trainees answered the questionnaire, and 42 performed a total of 84 mock codes. All trainees found mock codes beneficial and would appreciate being exposed to more. Most found them realistic and 78% agreed with the following statement: "During mock codes the manikin improves when adequate resuscitation steps are provided." The scenario or order of scenario did not affect performance (RESUSC versus DEATH). Only 1 trainee stopped resuscitation after 10 minutes of asystole; 31% had not ceased resuscitation efforts by 20 minutes. During debriefing and post questionnaire, trainees found the DEATH scenario more stressful than RESUSC. Trainees all answered the following question during debriefing: "How did this go for you?" Two themes were identified in their answers: (1) the manikin does not die; and (2) death equals inadequate resuscitation. CONCLUSIONS: The death of the manikin was stressful, but trainees thought this was acceptable and prepared them for their future. Trainees did not state that "death disclosures" were necessary before a simulated death.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,014
Score d'incertitude au seuil0,457

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,077
Tête enseignante GPT0,363
Écart entre enseignants0,286 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revuePEDIATRICSMême sujetSimulation-Based Education in HealthcareTravaux en français237 207