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Enregistrement W1538564617 · doi:10.1017/cbo9780511527883.002

Introduction: A New Approach to the Study of Emotional Development

2000· book-chapter· en· W1538564617 sur OpenAlexaff
Marc D. Lewis, Isabela Granic

Notice bibliographique

RevueCambridge University Press eBooks · 2000
Typebook-chapter
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCognitive Abilities and Testing
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyNormativeFeelingSocializationDevelopmental psychologyEmotional expressionCognitive psychologySocial psychologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Emotional development traces a detailed pattern across the lifespan. This pattern is comprised of periods of rapid change alternating with periods of consolidation and stability, self-amplifying individual variations on universal developmental themes, and progressive complexity in feelings, thoughts, personality, behavior, and self-regulation. We know that the patterning of emotional development is not a direct expression of some species-specific or genetic program. Nor is it simply a readout of socialization practices, family experience, or any other set of environmental contingencies. Despite our attempts to predict it, emotional development is indeterminate and malleable at almost any age. Despite our normative classifications, it is characterized by idiosyncratic and unique trajectories. In short, emotional development is organized and orderly without being prespecified or programmed. How do we account for its intrinsic organization? How does emotional development achieve its coherence, complexity, and patterning without design or instruction? As in other developmental domains, the best answer to this question seems to depend on principles that extend well beyond developmental psychology. These principles express a new approach to change and novelty across the natural sciences, an approach variously called nonlinear dynamical systems theory (or dynamic systems theory, for short), complex systems theory, or chaos theory. At the heart of this perspective is the idea that natural systems behave very differently than the simple, idealized systems so well described by Newtonian mechanics.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil0,043

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,006
Communication savante0,0040,005
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0020,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0130,005

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,054
Tête enseignante GPT0,237
Écart entre enseignants0,183 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations22
Publié2000
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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