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Enregistrement W1538633966 · doi:10.1111/j.1553-2712.2011.01123.x

Getting the Evidence Straight in Emergency Diagnostics

2011· article· en· W1538633966 sur OpenAlexaff
Eddy Lang, Andrew Worster

Notice bibliographique

RevueAcademic Emergency Medicine · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueClinical Reasoning and Diagnostic Skills
Établissements canadiensUniversity of CalgaryAlberta Health Services
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineModalitiesWork (physics)Task (project management)Test (biology)Quality (philosophy)Interpretation (philosophy)Evidence-based medicineEmergency departmentEmergency physicianPoint (geometry)MEDLINEMedical emergencyEngineering ethicsAlternative medicinePathologyEpistemologyComputer scienceNursingManagement

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The interpretation and optimal application of the myriad of diagnostic modalities at the emergency physician's (EP's) disposal is a core challenge of clinical practice. Connecting the wealth of scientific literature that informs our understanding of test performance, including elements of the history and the physical examination, is a daunting task. Translating this knowledge into improved patient outcomes requires two fundamentals; the first involves getting the evidence "straight" through systematic approaches that highlight quality work and methods for getting evidence to the point of need. This commentary discusses the potential impact of the first installment in the "evidence-based diagnostics" series of the journal, highlighting how this work complements existing resources of evidence-based medicine. In addition, a vision is presented for how the insight from this series can achieve integration into the clinical and academic mission of emergency medicine.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,128
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,397
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,128
Score d'incertitude au seuil0,675

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1280,397
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0080,004
Études des sciences et des technologies0,0060,026
Communication savante0,0190,029
Science ouverte0,0040,013
Intégrité de la recherche0,0140,026
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,166
Tête enseignante GPT0,415
Écart entre enseignants0,249 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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