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Enregistrement W1539231526 · doi:10.3233/bme-120735

Failed attempts and improvement strategies in peripheral intravenous catheterization

2013· review· en· W1539231526 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBio-Medical Materials and Engineering · 2013
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueCentral Venous Catheters and Hemodialysis
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicinePeripheralVascular accessCatheterIntensive care medicineMedical emergencyEmergency medicineSurgeryInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Access to peripheral veins is necessary for sample collection, transfusion and infusion of fluids or medications. The peripheral intravenous catheterization (PIVC) procedure is the introduction of a short catheter into a peripheral vein and can be problematic, leading to multiple failed attempts. PURPOSE: To analyze scientific literature regarding difficulties in establishing peripheral intravenous access and improvement strategies. METHOD: A literature search was undertaken and secondary references were retrieved from the papers obtained from the initial search. A total of 128 papers published from 1975 to 2011 were reviewed. RESULTS: The first attempt of PIVC fails in 12-26% of adults and 24-54% of children. Factors associated with the currently utilized PIVC success include: (1) patient's characteristics such as age, gender, race, weight/BMI, co-existing medical conditions and skin/vein characteristics, (2) procedure related factors such as the insertion site and catheter caliber, and (3) the operator's expertise. Strategies to improve PIVC success include: (1) bedside techniques such as venodilation, vascular visualization and vein entry indication, (2) pain management and (3) engagement of expert health care providers. CONCLUSION: Bedside techniques have shown more improvement in PIVC success rates as opposed to pain management. Expert health care providers have shown higher performance levels with regard to the difficult cases of PIVC.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,951
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,328
Écart entre enseignants0,298 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle