MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1540573950

Sociology of interprofessional health care practice : critical reflections and concrete solutions

2011· book· en· W1540573950 sur OpenAlexaboutno aff
Simon Kitto, Janice Chesters, Jill Thistlethwaite, Scott Reeves

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typebook
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueInterprofessional Education and Collaboration
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRedressHealth careDisciplinePhenomenonSociologyEngineering ethicsInterprofessional educationPublic relationsAllied health professionsNursingMedicineSocial sciencePolitical scienceEpistemologyEngineeringLaw
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In recent years governments around the world have been bending their will toward increasing collaborative practice amongst health care professionals. Although interprofessional learning has been on the agenda since the 1950s, to date there has been mixed success in bringing the disparate range of health professionals in the health care system together in a coherent and systematic way. Surprisingly, there has been limited sociological analysis of this phenomenon with no identifiable seminal text that critical analyses the issues facing the development of successful inter-professional practice in health. This edited collection to redress this by providing the conditions for critical engagement with inter-professional issues through developing a critical sociology of interprofessional health care practice. The core strength of the book is the meditations, case studies, evaluations and theoretical reflections on the practice of inter-professional collaboration in health by preeminent scholars from Australia, Canada and the United Kingdom. The book provides a sophisticated critical inquiry that uses a wide array of multi-disciplinary conceptual tools to study the phenomenon of interprofessional practice in a way that is easily understood by both instructors and students in the fields of medicine, allied health and nursing. [Publisher website]

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,012
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,015
Score d'incertitude au seuil0,079

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,012
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0080,054
Communication savante0,0150,015
Science ouverte0,0030,008
Intégrité de la recherche0,0070,014
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,101
Tête enseignante GPT0,545
Écart entre enseignants0,444 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations29
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même sujetInterprofessional Education and CollaborationTravaux en français237 207